央视天气预报视频播放_中央台天气预报短片

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　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园科学活动教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、增进数数的能力。

　2、获得扮演开店游戏的乐趣。

　3、在游戏中学习以认真的态度工作。

　 活动准备：

　1、布置“商店”的道具，如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。

　2、事先选择一家商店，并和商店主人联系参观事宜。

　3、活动前一天，请家长为幼儿准备几枚一元硬币带到幼儿园。

　 活动过程：

　1、参观前，与幼儿讨论参观时应遵守的规则，如不能买超过多少元的东西，买好后记得索取发票或找零钱。

　2、实际到店里购物，并观察店里出售商品的种类以及老板是如何为顾客服务的。

　3、回园后，请幼儿分享购物过程中的趣事。然后问幼儿：如果你开了一个小商店，你想卖些什么东西？你会取什么样的店名？你准备如何招呼客人？

　4、将幼儿分成数组，各组决定所要开的店，并着手布置商店。然后实际进行扮演游戏。

幼儿园科学活动教案 篇2

　一、设计意图： 不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发现，探索其中的奥秘，并制作各种各样的不倒翁。

　二、活动目标：

　1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。

　2、激发探究，体验物体平衡现象的兴趣。

　3、提高观察比较，动手操作的能力。

　三、活动准备：

　1、布置场景-"玩具城"。

　2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。

　四、活动过程：

　1、导入主题。以到"神秘的玩具城"去玩的形式引人主题。

　2、让幼儿自由探索。

　（1）师：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？-倒和不倒。

　（2）教师让幼儿自由玩。

　（3）提问:你们是怎样玩的？发现了什么/这些玩具有什么不同的地方？

　3、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。

　4、尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重，固定底部物体。

　5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。

　6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。

　7、教师小结：小朋友们今天真聪明，发现了不倒翁的科学秘密，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？

幼儿园科学活动教案 篇3

　 活动名称 ：科学：落叶树和常绿树

　 活动目标：

　1、巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念。

　2、学习将对落叶树与常绿树进行分类。

　3、发展幼儿观察与比较的概括能力。

　 活动准备： 幼儿收集各种树叶，放在小篮子里面。观察认识各种常见树叶。

　 活动过程：

　 1、复习对几种树木的认识

　教师：我们小朋友每天上幼儿园都能看见许多树，你见过哪些树？你见过它们的名字吗？

　出示幼儿已认识的落叶树与常绿树的叶子，提问：这些是什么树的叶子？叶子是怎样的？这些树在秋天有些什么变化？

　 2、观察树叶，按颜色归类，了解树叶的差异。

　（1） 引导幼儿先说说自己带来的树叶，再按照树叶的颜色进行分类。

　（2） 比较不同颜色树叶的差异。

　教师：秋天到了，彩色的树叶真美丽，黄树叶、红树叶与绿树叶，有什么不同？

　（3） 哪些树木到了秋天会落叶？哪些树木到了冬天光秃秃的？还有哪些一年四季是常绿的？

　（4） 教师与幼儿一起概括常绿树、落叶树：

　有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的，这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？（落叶树）

　告诉幼儿常绿树并不是不落叶，常绿树的叶子长老了也会落下来，一次落下几片，但新的叶子也在不断地长出来，所以树上总有绿色的树叶。

　 3、引导幼儿说说自己带来的是常绿树还是落叶树，鼓励幼儿上来，分别将常绿树和落叶树放在两个筐子里面，对树叶进行分类活动。

　 4、带领幼儿到户外观察树木，找一找：常绿树和落叶树。

　在活动开始前，利用晨间活动，有意识的让孩子观察周围的树，活动结束后，利用户外活动，让孩子找找幼儿园里的落叶树和常绿树。

　 活动反思： 课后带幼儿到校园里去找校园里的落叶树和常绿树，孩子们找到了桃树、柳树，枇杷树，柳树是落叶树，桂花树，松树，广玉兰是常绿树，结合课件里的各种树，梧桐树、松树、柏树，使孩子对常绿树和落叶树有了更好的认识。有好多的问题，我都让幼儿自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，通过这种方法获得的经验，孩子们记忆深刻。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 活动分析：

　“雨”是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的“雷雨”更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。

　 活动内容：

　奇妙的自然━“天上为什么会下雨”

　 活动目标：

　1、引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探索雨的形成的奥秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。

　2、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　3、发展幼儿的观察力、想象力。

　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　 活动重点难点：

　1、重点：引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥秘。

　2、难点：能和同伴一起去探索雨的形成的奥秘。

　 活动准备：

　挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。

　 活动过程：

　一、游戏：说相反。

　教师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏。

　二、幼儿亲身体验：“下雨啦”

　“下雨啦”，“下雨啦”。幼儿与教师共同进入活动室。

　讨论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？

　三、探索活动

　1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察、书籍、探索天上为什么会下雨？

　2、幼儿进行经验交流。

　3、教师讲述故事《水滴的旅行》。

　4、教师引导幼儿观察小实验，发现水受

　热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，无数这样的小水滴聚集在一起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。

　四、活动延伸：

　去寻找为什么向日葵会下雨的答案。

幼儿园科学活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、以小组形式进行活动，通过有计划的分工合作，体验共同游戏的乐趣。

　2、探索尝试使用不同的方法进行垒高，发展幼儿空间想象力，及使用测量工具的能力。

　 活动准备：

　牛奶盒40个（4份）；

　卷尺一个；

　记号笔（红黑各一只）；

　记录纸；黑板

　 活动过程：

　一、明确任务，形成小组 交代任务，四人一组进行小组游戏，并给小组起名。 师在黑板上设计表格，并将每队自己确定的标记请队员画在表格上。如（草莓队、西瓜队等） 提出游戏要求：四人合作垒高，要求垒的稳，所有的牛奶盒必须搭完，铃声响游戏结束。 二、初次合作垒高

　幼儿垒高，教师巡视。

　三、小结

　初次垒高 成功了吗？为什么成功？成功用什么标记表示；失败又可以用什么表示。 请每组派代表在表格中作好记录。 讨论为什么垒的有高有矮？（不一样的搭法有不一样的高度）

　四、再次垒高

　提出新的要求，又高又稳。

　五、讨论

　1、哪组最高？怎么看出来？

　2、测量。师示范测量，幼儿在表格中记录。

　3、为什么一样多的牛奶盒会搭的不一样高。

　六、第三次垒高，决出冠亚军

　幼儿自己测量垒高成绩，记录在表格中，决出冠亚军。 讨论用什么标记表示，如五角星、三角形等。

　七、集体讨论

　怎么样才能垒的高又稳？ 高：竖起来的层数越多越高。 稳：底部要搭的牢固，可以两个横放在一起。 还要小组的成员分工合作。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 设计思路:

　随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。

　 活动要求：

　1、通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。

　2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。

　 活动重点、难点：

　大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。

　 活动准备：

　地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。

　 活动流程：

　导入活动------感知、交流------体验表现------延伸

　 活动过程： 一、导入活动，引出主题。

　1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”

　2、：这是地球，是人类、动植物的家。

　二、感知地球环境，交流环保经验。

　观看两段录象（美好家园和脏、乱、差的环境），组织讨论：

　1、刚才你看到了什么？你喜欢生活在什么地方？为什么？

　：我们喜欢生活在花园般的地方，那儿空气清新，既干净又美丽。

　2、你不喜欢生活在什么地方？为什么？

　：我们不喜欢生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。

　3、怎么样将它变得既干净又美丽呢？

　：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。

　4、：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。

　三、体验美丽的家园，表现美好的愿望。

　1、你想象中的美丽家园是怎样的？（幼儿介绍）

　2、教师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示美丽、幸福。

　3、幼儿绘画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来表现。

　四、延伸活动

　1、幼儿作品、创作绘画、色彩表现。

　2、延伸活动：我们一起努力将地球建设得更加美丽。

幼儿园科学活动教案 篇7

　活动目标：

　1、认识常见的天气符号，通过了解能够看懂天气预报。

　2、简单了解气象台的主要功能。

　3、激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

　活动准备：

　，纸箱，记录表，幼儿提前回去观看天气预报

　活动过程：

　（一）认识天气预报的温度

　1、 出示天气预报短片。 问：你们看到了什么？（天气预报）xx今天的气温是多少度？（xx——xx度）你们知道这两个数字代表了什么？（最低气温和最高气温）

　2、 定格，指着说出最低气温和最高气温

　3、 出示五所城市预报，幼儿独立说出温度情况。

　4、 问：我们是怎么知道天气情况的？那播报天气预报的阿姨怎么知道的？（气象台的工作人员预测的天气情况）

　（二）了解气象台

　1、 出示青岛气象台，介绍气象台。

　2、 在气象台里有许多仪器，叔叔、阿姨就是通过这些仪器了解天气状况的。

　3、 出示仪器，温度计——知道每天的温度。风向标——测风力和风向。湿度计——测天气的湿度状况。当然这些仪器预测的天气预报也不是完全准确，有的时候预报下雨，也不是就会下。

　4、小朋友看中央电视台的天气预报可以知道全国各地的天气状况，那中央气象台是怎么知道的哪？（各地气象台每天把天气情况报告给中央气象台）

　（三）认识常见天气符号

　1、 小朋友你刚才看天气预报的时候你除了看见温度情况，你还看到了什么小符号？

　2、 出示城市预报，幼儿认识常见的符号。

　3、 教师随便出示城市预报图，幼儿独立说出天气状况。

　（四）记录预测天气

　1、 了解了那么多城市天气的状况，下面我请小朋友来预测一下明天青岛的天气状况，填在表格的第一行。

　2、 请幼儿上墙前做小播报员，（注意纠正幼儿预测的错误）

　3、 这个表格下面一栏还没有添，小朋友今晚回家看一下青岛的明天天气状况，记录下来，看看和你预测的有什么差别。

幼儿园科学活动教案 篇8

　设计思路

　放大镜是生活中常见的用品，是科学探索活动中不可或缺的基本工具。如果以“放大镜”开展一个探索活动，可以“放大”的是什么呢?这是我在设计之初聚焦的问题。

　用放大镜看物体，除了“放大”还会有什么奇妙的发现?这个问题能够萌发幼儿对生活中放大现象的好奇和猜想，而“好奇”正是引导幼儿喜欢探究的最佳途径。因此，我决定活动中要放大的是“放大镜看物体后的`奇妙现象”，激活中班幼儿的好奇心、探索心。

　从功用来看，“放大镜”是用来“看”的，所以，我顺理成章地将活动目标设计为引导幼儿建构“观察的经验”，拓展他们的观察视角。

　活动目标

　1．观察、比较，想象常见物体在放大镜下奇妙的视觉效果。

　2．尝试使用放大镜进行细致的观察。

　对照《3～6岁儿童学习与发展指南》“科学探究”部分，可以发现探究的目标有三个维度：情感态度——喜欢探究是前提；方法能力——探究，是关键性目标；在探究中，周围事物和现象是载体目标。本活动的环节设计紧扣这三个维度，用想象激活幼儿的好奇；用使用工具、尝试操作、积累探索能力之一的“观察”经验，伴随前两个环节和第三个环节，让幼儿对周围事物和对放大镜等有了新的经验。应该说，这也是我对《3～6岁儿童学习与发展指南》的一种解读和表达。

　活动准备

　1．幼儿有正确使用放大镜的经验。

　2．每人一份观察用的。

　3．欣赏用的PPT。

　活动过程

　一、观察和猜想

　关键提问：

　1．看，想象一下，这像什么?

　它是一种动物所拥有的，猜想一下，可能是谁拥有的呢?

　设计意图：先观察然后想象，想象不仅能够促进幼儿再次观察，而且能够让幼儿进一步感受到放大镜下物体的奇妙视觉效果。

　总结要素：

　*教师肯定幼儿的想象，如：这像某某，某某很漂亮，它是蝴蝶的翅膀。

　*引出产生奇妙视觉效果的工具：放大镜。如：这是高倍放大镜，它能放大蝴蝶美丽的翅膀，让人看得更清晰。

　关键提问：

　2．听，这是谁的声音?(先放一段鸟鸣声)

　想象一下，小鸟的羽毛在高倍放大镜下会是怎样的呢?

　设计意图：设计先听后想象有两个作用：其一，在活动中让幼儿体验多种感官的运用；其二，幼儿这一次的想象基于上一次奇妙视觉效果，幼儿会更加期待看到放大后的效果，对放大镜放大物体后的现象有更深的印象。

　总结要素：

　*再次引出放大镜。如：小鸟的羽毛在高倍放大镜下看上去轻轻的、柔柔的，像某某，像某某。

　二、想象和比较

　关键提问：

　1．再看看，这像什么?

　设计意图：比较，让观察更具有目的性。随着环节的展开，幼儿的观察从无意观察慢慢向有目的的观察前行，当然，比较也让幼儿进一步体验到了放大镜带来的奇妙感受。

　辅助猜谜语：不是冰块，不是宝石，味道很甜，不酸不成，蚂蚁爱吃，我也喜欢。

　2．这是生活中常见的白砂糖，比较一下有什么不同?

　总结要素：

　*肯定并归纳幼儿在比较中的发现。

　*出示放大镜，简单介绍：这就是能让物品看起来变得清晰的放大镜。使用放大镜的时候，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品，只要对准物品，调整最佳距离就行了。

　设计意图：在前面奇妙视觉感受的铺垫下，出示放大镜，让幼儿对使用放大镜产生期待，并且通过语言帮助幼儿再现正确使用放大镜的方法。为后续使用做准备。

　3．接下去展示的和我们的身体有关，仔细观察，再认真找找，它放大了我们身上的哪一部分?(给每位幼儿发一个放大镜，同时出示两张)

　设计意图：这个部分承上启下。既延续了上个环节的想象、猜想和比较，又让幼儿在期待中拿着放大镜观察。

　辅助提问：

　*找到了吗?观察一下，再比比。

　*教师巡回指导，观察幼儿使用放大镜的方法是否正确，及时指导。

　总结要素：

　*(出示照片)出示舌头的全貌，总结幼儿的发现。如：舌头上的小泡泡能帮我们分辨酸甜苦辣。

　*了解和肯定幼儿使用放大镜后的发现：用了放大镜，你有什么发现?(幼儿：看得晕晕的，放得好大等)

　三、使用放大镜

　关键提问：

　1．请你用放大镜看一看，上是谁?能学做一下1号的动作吗?2号的方向是怎么样的?4号手里拿着什么?(让幼儿的观察有非常具体明确的目的，让幼儿倾听，尝试带着目的去观察。)

　设计意图：引导幼儿从无目的观察到借助放大镜，通过倾听，尝试带着目的去观察，进一步积累有意观察的经验。

　2．操作

　观察要素：

　*幼儿使用放大镜的方法。

　*鼓励专注观察的幼儿。

　3．讨论：

　*谁愿意回答第一个问题?请上台。

　*2号的方向是怎么样的?大家用手势回答!

　*4号手里拿着什么?一起回答——放大镜。

　设计意图：通过点击电脑上的放大功能，验证幼儿的观察，这也是对幼儿的观察行为的一种肯定和鼓励。

　四、拓展和延伸

　孩子们，请看——放大镜放大东西后，也会有丑丑的感觉。这是一个引起世界轰动的科学实验，日本的江本胜博士做了这样的实验，当人们对着水，说难听和凶狠的粗话，在比放大镜更清晰的显微镜下，水分子形成了丑陋的结晶。请看——

　设计意图：尝试把科学探究和真善美链接，并且拓展放大镜的另一个种类——显微镜。

　当对着水表达不同的爱和感谢时，水结晶就会显得美丽异常。

　五、结束

　孩子们，我们也来做放大镜，把微笑和友好传给一个人、两个人、传给全班，原本小小的微笑和爱就会越放越大，世界也会越来越美好。(播放的同时插入音乐)

宫崎骏所有动漫**的简介

曾任 工作单位及职务：

辽宁科学教育**制片厂美术组(现辽宁**制片厂),从事动画片创作

中国电视剧制作中心(中央电视台动画部前身)工作，从事动画片创作

任深圳翡翠动画（香港）公司总设计师、导演

任深圳日中天动画艺术有限公司总经理、兼总导演

任深圳京红叶动画艺术有限公司总经理、兼总导演

任深圳市视领畅广告有限公司董事长、总导演

05年 调入成都大学，任美术学院动画系系主任至今

孙哲，中国动画界资深动画导演，研究员。成都市第九届“突出贡献专家”，现任成都大学动画系系主任。从事动画事业三十年中，曾导演制作国内外动画片600余部，多次荣获国内外专业领域的重要奖项，学术成果丰硕，为促进和繁荣发展我省电视艺术事业做出了巨大贡献。其导演的作品多次斩获国内外大奖，如：第二届上海国际动画**节一等奖，“金童奖” 一等奖、全国电视“金鹰奖”最佳作品、中国卡通艺术“金蛙奖”、中国视协动画短片学术奖--优秀动画影视片头奖、“第六届巴蜀文艺奖”优秀电视作品奖、东京电视网第11届国际数字动画大赛特别奖、第七届成都市精神文明“五个一工程”奖等。他的多部原创动画作品突破和刷新了省内外动画的新记录，在业界与学界都极具价值，而其个人的专业素养和人格魅力在省内外都极具影响力，对动画人才培养和中国动画的发展推广都起着重要作用

专业领域方面

孙哲教授从事动画事业三十年中，学术成果累累，为促进和繁荣发展我省电视艺术事业做出了巨大贡献。

（一）动画大师的影响力

1998年—1995年受聘香港动画制作公司任总设计师期间，参与制作了大量世界各地的动画电视系列片。其中主要作品有迪斯尼电视系列片《大力士》、《甘美熊》、《狮子王》、《阿拉丁》、《玩具总动员》等，华纳**公司动画**《蝙蝠侠》；

1、参与动画**《Fern Gully》的设计制作工作。《F.G》片曾获全美国**大奖—埃米奖，98年该片获奥斯卡最佳动画片提名奖，同《花木兰》等片一起角逐奥斯卡奖；

2、1992年《小草》参加第二届上海国际动画**节，是我国动画界唯一一部以素描绘画形式制作的艺术短片，获得D组一等奖，并受到与会者好评；

3、1995年由本人担任总策划、总导演、总设计与中央电视台合作的五十二集大型系列动画片《小糊涂神》，荣获1998年国家广电总局颁发的政府奖----“金童奖”一等奖。1999年再次荣获由文化部、中国文联颁发的第17届全国电视剧大奖---“金鹰奖”最佳作品，最佳造型两项一等奖，该作品赢得了全国观众的好评,受众近亿；

4、2003年动画短片《天气预报》荣获中国卡通艺术“金蛙奖”，中国视协动画短片学术奖--优秀动画影视片头奖；

5、2006年创作的《快乐狐狸》获2006中国动漫游戏原创大赛“最佳脚本设计奖”；《文成公主》获2006中国动漫游戏原创大赛“最佳角色设计奖”；

6、2008年导演的《马路侠客》获中共中央宣传部第四届全国道路交通安全宣传作品评选活动“FLASH动漫类二等奖”；同年获北京**学院“第八届学院奖”优秀指导教师奖；

7、2009年由其导演的《全能冠军鼠》在中央电视台国庆黄金时间播出，被国家广电总局评为“近年来国内少见的电视动画精品”，其衍生图书荣获新闻出版局优秀作品奖；

8、2009年由其导演的《全能冠军鼠》喜获“第六届巴蜀文艺奖”优秀电视作品奖；同年获“第三届中国学院奖”动画类二等奖；

8、2010年其作品《全能冠军鼠》获成都市第七届精神文明建设“五个一工程”优秀作品。

（二）角色专利申请情况

孙哲教授有众多角色设计获得专利申请，如：《快乐狐狸》7个角色注册专利；《贵族狗流浪记》三个角色注册专利；《文成公主》6个角色注册专利。这些专利的申请让省外的动画人看到了四川动画的潜力和空间，引起了业内的广泛重视。

（三）理论体系的构建

1、孙哲教授参与的《动画高素质应用性人才培养模式的探索与研究》获四川省教学成果二等奖；

2、2006年，论文《发展动画产业是我省文化产业的战略选择》入选《文化产业发展论坛文集》（四川省文化体制改革和文化产业发展领导小组/中共四川省委宣传部）；

3、2010年11月《 分析目前我国创意产业发展中给动漫教育培养模式的反思——从《功夫熊猫》来解读动漫专业教育发展现状》，发表于《2010年度成都大学论文集》；

4、《新世纪高等院校影视动画教材》2006年8月四川美术出版社；

5、《龙马神灯》动漫图书2005年6月四川美术出版社；

6、《动画编导基础教程》等五个系列的教程与2006年9月由南京大学出版社出版（“十一五”动漫精品课程建设示范教材）；

7、系列儿童动漫图书《世界名著动漫图本》（1——6册）2007年7月四川人民美术出版社出版；

8、绘本《铁扇公主》、《买火柴的小女孩》2007年4 月四川美术出版社；

9、《足迹回声—中国动画80年作品集》（2008年4月科学文献技术出版社）收录孙哲教授的作品有《小草》、《小糊涂神》、《猫养老鼠》、《我丢了》、《少女与魔鬼》、《马头琴的传说》、《关公战秦琼》等作品 ；

10、《全能冠军机灵鼠》1-6册2008年1月上海锦绣文章出版社；

11、《世界动画**史》（2009年4月湖北美术出版社出版）收录并介绍孙哲教授的《小草》、《小糊涂神》等作品 ；

12、译著《FLASH动画入门》2009年3月中国科学技术出版社出版；

13、人民美术出版社出版教材《动画制作流程》（2011年4月出版）；

14、高等教育出版社出版教材《运动规律》（2011年3月出版）；

15、《二维动画三维动画高新职业培训考试认证教材》9部（劳动部培训教材，2011年6月出版）；

16、人民美术出版社出版教材《动画原理》（2011年4月出版）。

（四）自身的影响力对推动、宣传行业的作用

1、2000年被中国电视艺术家协会特聘为“卡通艺委会常务委员”；

2、2005年被四川美术出版社特聘为“《新世纪高等院校影视动画教材》编审委员会委员”；

3、2008年被中国数字影像行业协会聘为“数字艺术设计工程师专业技术资格认证特邀专家”（证书编号：ZJ119）；

4、2008年被昆山软件园管理委员会特聘为“动漫数字产业高级顾问”；

5、2009年被“中国西部人才开发基金会”授权负责西部地区的动漫艺术类CETTIC证书的认证和发放；

6、先后被鲁迅美术学院、河北科技大学、江南影视艺术职业学院、四川建筑职业技术学院等学校特聘为“客座教授”；

7、2009年被桂林国际动画节组委会特评为“终审评委”；

8、2009年被中国动画学会特聘为“中国动画学会教育委员会西南地区分会主任”；

9、2009年被人民美术出版社特聘为“人民美术出版社艺术教育专家委员会委员”；

10、2009年被中国电子商会特聘为“国电子商会常务理事”；

11、2009年被广州全国大学生原创动画执委会特聘为“初评评委”；

12、2010年被中国传媒大学特聘为“第五届国际大学生aniwow大赛终审评委”；

13、2010年被教育部文化部特聘为“首届大学生动漫大赛终审评委”；

14、2010年被中国**家协会特聘为“中国**家协会动画工作委员会副会长”；

15、2011年被中国学员奖组委会特聘为“终审评委主任”。

每日视界的每日视界荣誉

年代 名称 形式 担任身份

1964 少年忍者 TV 原画

1965 大冲撞 TV 原画

1966 彩虹战队罗宾 TV 原画

1968 太阳王子霍尔斯的大冒险 ** 场面设计、美术设计、人物设定

1968 魔女莎莉 TV 第77、78集原画

1969 穿长靴的猫剧场版 剧场 原画

1969 幽灵飞船飞天幽灵船 剧场 原画

1971 动物宝岛 剧场 原画

1971 阿里巴巴与四十大盗 剧场 剧本、主要动画制作者

1971 鲁邦三世 TV 导演

1972 熊猫家族 ** 编剧

1973 熊猫家族之大雨马戏团 短片 编剧、美术设计

1974 阿尔卑斯山的少女 TV 场面设定、画面构成

1976 三千里寻母记 TV 场面设定、编排

1978 未来少年柯南 TV 登场人物设计、导演

1979 红发少女安妮 TV 导演

1979 鲁邦三世：卡里奥斯特罗之城 ** 导演、编剧

未来少年柯南特别篇剧场版 ** 导演

风之谷 ** 导演、编剧

1986 天空之城 ** 导演、编剧

1987 柳川堀割物语 纪录片 制作人

1988 龙猫 ** 导演、编剧

1989 魔女宅急便 ** 导演、编剧、制作人

1991 岁月的童话 ** 制作人

1992 红猪 ** 导演、编剧、剪辑

1994 百变狸猫 ** 制作人

1995 On Your Mark 短片 导演、编剧

1995 侧耳倾听 ** 编剧、制作人

1997 幽灵公主 ** 导演、编剧、剪辑

2001 千与千寻神隐少女 ** 导演、编剧

2001 胶卷咕噜咕噜转 短片 导演、分镜

2001 捕鲸记 短片 导演、剧本

2002 Mei to Koneko basu小梅与小猫巴士 短片 导演、编剧

2002 小狗克罗历险记 短片 导演、编剧

2002 空想的飞行机械们 短片 原作、剧本、导演

2002 猫的报恩 ** 制作人

2004 哈尔的移动城堡 ** 导演、编剧、制作人

2006 Mizugumo monmon水蜘蛛梦梦 短片 导演、编剧、制作人

2006 种下星星的日子 短片 导演、编剧

2006 Yadosagashi寻找栖所 短片 导演、编剧、制作人

2006 地海战记 ** 编剧

2008 悬崖上的金鱼公主 ** 导演、编剧、剪辑

2009 鲁邦三世特别公映版 动画 导演

2010 酵母君与鸡蛋公主面种与蛋姬 短片 导演、原作、脚本

2010 借东西的小人阿莉埃蒂 ** 编剧、制作人

2010 竹取物语 动画 制作人

2011 寻宝 短片 导演、企划、构成

2011 虞美人盛开的山坡 ** 编剧、制作人

参观气象局作文

2012《扎扎》“动漫北京”首届民族原创动漫形象大赛动画短片类一等奖

2012《鄂尔多斯盆地的油和气》第五届厦门国际动漫节“金海豚”动画作品大赛—最佳科普动画教育金奖

2012《鄂尔多斯盆地的油和气》第六届中国影视数码剪辑大赛—视听效果类-三等奖

2011《刺儿扎扎》2011北京科普动漫创意大赛最佳人气奖

2011《天生我刺3D》第17届上海电视节“动漫大场—2011亚洲动画创投会”入围奖

2010《天生我刺预告篇》中国影视数码剪辑大赛作品奖 宣传片一等奖

2010《天生我刺预告篇》 中国影视数码剪辑大赛作品奖 宣传片类最佳技术奖

2010《大兵小将》荣获第一届中国**/电视特技、特效优秀成果奖**类“优秀特效合成奖”

2010北京市动漫游戏优秀作品 北京市动漫游戏优秀形象奖

作品两度入选全球视频杂志《STASH》

2009年度十佳CG制作公司

《卡酷频道包装2009》获得最佳视频包装片奖

2009《汇源柠檬ME》 CCGF数字图像中国节商业类·优秀广告片奖数字图像中国节大奖-优秀广告片奖

2009《刺儿扎扎》首届中国桂林创新创意文化节-桂林动漫节 最佳美术奖

视觉中国-中国创意年度贡献奖

2008《厦工-南极极昼篇》CCGF2008数字图像中国节 优秀广告片奖

2007《纽约人寿－山地之韵》 泰利广告奖

2007中国十大CG 制作公司

2007 CG英雄会 英雄人物

2007 CG英雄会 英雄企业

2006《怪物俱乐部》CCGF数字图像中国节 商业类·优秀动画短片奖

2006《创维六基色液晶电视》CCGF数字图像中国节 商业类 广告组·最佳视觉效果奖

2006《华夏Ⅱ》CCGF数字图像中国节 商业类最佳动画短片奖

2006《坐享奥运》上海国际电脑图形图像大赛CG类最佳视频短片一等奖

2005《者》首届杭州中国国际动漫节原创动漫大赛 最佳音乐/声效奖

2005《保利博纳》 中国数码艺术专业委员会奖 商业类视频包装组最佳视觉效果奖

2005《中央电视台新闻频道-冰山篇》 中国数码艺术专业委员会奖 商业类视频包装组优秀视觉效果奖

2004 《玉柴发动机－战马篇》 优秀动画商业广告奖

2003《劲隆摩托-成龙登峰篇》 2003中国卡通艺术金蛙奖 优秀动画商业广告奖

2003《天气预报-羊年篇》中国卡通艺术金蛙奖 优秀动画影视片头（栏头）奖

2003《环保公益广告——地球篇》中国数码艺术专业委员会奖 商业类最佳广告效果奖

2003《康超摩托李玟篇》中国数码艺术专家委员会奖商业类最佳广告效果奖

2002年《小雪人拜新年》中国**电视技术学会图形制作优秀作品奖节目包装类二等奖

寒假日记大全600字

参观气象局作文1

　8月27日下午，平潭气象局门口排起了一堵“人墙”。原来，是我们平潭时报小记者们来参观气象局啦！

　点完人数，我们兵分两路。我们这一队先来到了机房旁的工作室。在这间工作室里，我们了解“怎样制作天气预报”和“自然灾害怎么预防”等关于天气的知识。“大家在生活中都遇到过晴天和雨天。晴天并不是说有太阳，而是指空中的云量不足三成。雨天，云量是三成到五成；暴雨就是指云量达五成以上。”工作人员为我们娓娓道来。“最可怕的天气是雷雨，当人们在野外时不能站立树下或打伞，应蹲下，跨脚抱头。”那位工作人员还告诉我们，自然灾害分为13种，它们有红橙黄蓝四个等级。其中，四级蓝色预警是最弱影响，红色预警是最高影响。工作人员讲解后，我们整理出了制作天气预报的四步骤。1、收集资料。从历史的天气资料中收集信息。2、处理资料。对收集的各种信息进行初步整理。3、分析资料。每天都要进行天气会商，对平潭气象局与北京中央气象台的数据，进行分析和研讨，得出结果，并再次修改。4、发布天气预报。

　离开工作室，我们来到了值班室。这里的工作人员告诉我们怎样看懂天气资料。接着，我们又来到了观测场。

　观测场的设备应有尽有。在绿色草坪的衬托下，设备显得愈加神奇。这么多设备中，有蒸发水量器，能见度传感器，深浅层地温传感器。其中，有一个叫百叶箱的设备，里面是个温度表，测空气的温度，必须离地面1。5米。以及雨量传感器、风速传感器，它们的样子千奇百怪，却充分良好的发挥它们的不同作用。

　这次活动让我了解了遇到一些自然灾害该怎么处理，天气预报的制作方法，还有一些神奇的机器令我大开眼界，增长了知识，收获了快乐。

参观气象局作文2

　好久没有听到这样激动人心的消息了：今天下午(星期五)，学校组织五年级全体学生，到气象局去参观。

　好消息像风一样，吹遍了五年级的六个班。

　下午来了，大家排着队伍来到操场上集合，那穿着黑白相间的校服，戴着鲜艳的红领巾的少先队员，红领巾随风飘扬，迎着和煦的春风向气象局出发。

　来到气象局，这儿美极了!繁花似景，绿草如茵，并且还有热情的叔叔阿姨们，在叔叔阿姨的带领下，我们走进了监测基地，这是块25×25平方米的草地，这儿有井然有序的“井”字形地砖小路，工作人员向我们介绍了很多气象仪器。如风向塔、百叶箱等测量仪器。可别小看它们，它们可是叔叔阿姨工作的好帮手哦!

　风向塔乳白色的长杆似乎碰到了白云姐姐，它们两快活地交谈，咦，那是什么在转动，近一看，是“小杯子”呀!讲解员叔叔告诉我们，风一吹过，“小杯子”就欢快地跳起“舞”来，叔叔阿姨根据“小杯子”的“舞姿”来测量风速。我不禁自言自语地说：“原来这个小不点的作用这么大呀!”

　咦，那个小房子是干什么的呀!哦，那是百叶箱，叔叔告诉我们百叶箱是来测量一天当中最高以及最低温度的仪器。呦，那我可真小看它呢!

　办公楼座落在监测基地的对面，片刻后，我们在老师的带领下参观二楼的气象会商室，讲解员阿姨向我们介绍了每天的工作流程。检测后进行小组讨论，谈谈自己的意见，最后得出结论发布国家气象局和电视台，哦，原来我们每天看的“天气预报”是这样来的呀!

参观气象局作文3

　阳春三月，我们即将迎来今年的“世界气象日”。x月x日上午，泰州晚报的叔叔阿姨们为我们晚报小记者组织了一次有意思的实践活动——参观气象局。

　一路上，我像一只快乐的小鸟，不停地催促着妈妈：快点，快点，再快点。到了气象局门口，我的嘴便变成了o字型，人太多了。等了几分钟，伙伴们全齐了，，老师令我为小组长来带领整个队伍，我的心里又添了几分自豪。

　首先我们来到了六楼放映厅，两个大屏幕左一个，右一个播放着关于极地气象和环境保护方面的影片，从中我知道了许多知识：雷雨天气里要躲进房屋，关掉电源;台风天气要关好窗户，用胶带纸在玻璃上贴个米字型，防止玻璃破碎;今年的主题是：人与气候;气象灾害有雾、暴雪、道路结冰、寒潮、高温等十多种;我们可以通过96121获取预警信息……一个个画面看得我心惊肉跳，这些灾害天气在全世界每时每刻都有可能发生，如果没有及时预报，不采取预防措施，将会造成无数人员伤亡与经济损失，其后果真是不堪设想。由此可见，气象在我们的生活中是多么重要。

　我们还参观了四楼，一位高个子叔叔给我们讲了天气预报的制作，随着仪器的准确度日渐提高，现在3天以内预测天气准确度已经达到了70%，5天内的准确度为50%，并且最精密的电脑仪器就在气象部门呢!

　最后我们参观了一楼大厅，只见一张张图纸贴在墙上，使我们受益匪浅。

参观气象局作文4

　3月23日是世界气象日，王主任和晶晶老师带我们科学小组的15名同学到石家庄市气象局参观。气象局坐落在鹿泉市一个很偏僻的地方，因为那里地势开阔，适合观察天气、观测气象。

　气象局的叔叔先带我们参观了人工降雨降雪的'火箭弹模型和火箭弹发射器。火箭弹分三个部分：底部装有火药，负责把中段和弹头发上天，中段是火箭弹最主要的一部分，里面装有碘化银，可以充当雨和雪的凝结核，这样就可以把高空的水分聚集在一起，形成雨雪落下来，今年下的一场大雪就是发了40枚火箭弹形成的。弹头内部装有一个降落伞，可以让弹头安全降落，不会伤到地上的人。

　然后，叔叔又带我们参观了测地温、气温、风向、雨雪量、潮湿度、风力和蒸发量的地方，那些仪器被放在一个小广场里。一进门，就是一个有风杯和一个像鱼尾巴一样的东西，这个是测风向和风力的;然后，有两个象信箱一样的仪器，这里面装着两根两寸长的小铁棒，是测湿度和气温的;接下来有两排被埋在地下的管子，这个是测地温的，分别有人工和自动两种观测方法;还有一排是测蒸发量和降雨降雪量的仪器，最后一排是测雨、雪深度的。

　这次的参观让我长了许多见识，学到了很多关于气象的知识，以后再有这样的机会，我希望还能再参加。

参观气象局作文5

　3月23日是世界气象日，今天，老师带我们去渭南气象局去参观。

　随着社会行业的多样性和社会经济结构的日益复杂化，不同的行业，不同的人群对天气预报和气象信息的需求差异越来越大，所要求的服务内容和服务方式各不相同。专业气象服务中心一直致力于为人民群众的生产生活提供及时、准确、详细的各种气象专业服务，服务面涉及工农业、商业、建筑、旅游、保险、交通运输等诸多不同行业=。

　通过这次去渭南气象局的参观，我了解到很多气象科普知识。等我们到气象局时，气象局的阿姨早已在门口等着我们了。先跟我们合了影。又跟我们讲解了有关气象的知识。阿姨又带我们到了5楼气象值班室，看了一些有关气象的知识。比如像三七高炮、高空火箭炮这些能把冰雹分解的机器，非常壮观。我们还了解到了天气预报的制作过程。先把全国的天气测量数据卫星接收，再把数据整理发送。由卫星发送到网上，再由网上发送到电视台。我们平时以为制作天气预报很简单，没想到制作天气预报这么复杂。

　通过这次参观气象局的活动，不仅使我增长了不少的气象知识，懂得了许多气象道理，又使我大饱了眼福，真是一举多得！我们利用这些气象知识用于指导日常的生产和生活，气象预测无时无刻在为我们服务着。特别是预测出像冰雹球形闪电这种气象灾害，提前告诉人们做好预防工作，尽可能地消灾减灾，把损失与灾害降到最低的程度，使人们能更好地工作和生活！天气、气候和水与人们是息息相关的，与环境也是息息相关的。

　所以，同学们，关注天气，保护环境，让我们从现在做起，从身边做起，关注天气，保护我们的环境，让我们的明天更加的美好！

参观气象局作文6

　上一个星期五，我被老师选中去气象局参观，我心里很激动。

　我兴高采烈地坐上了大巴。路上，我听老师说：“待会儿去气象局，那边的老师会给你们看一些关于天气的短片，看完后老师会提出问题，回答真确的同学会得到一个小礼物。”我一听到“礼物”这个词就有一种兴奋劲涌上来。我决定要拿一个礼物回家。

　到了气象局，老师先带我们参观了一个放仪器的“花园”。里面有很多我没见过的机器，其中有百叶箱，雨量收集器和测量温度和湿度的机器。老师在一旁耐心的讲解，可是我和其他的大哥哥大姐姐们就是’左耳朵进，右耳朵出‘啊，浪费了老师的一片苦心。

　我们在”花园"里待了一会，听到管理员阿姨说：“可以进去了。”我高兴极了，我听见“轰”的一声，原来同学们都很开心，一下子冲了进去。管理人员向我们介绍了他们气象局的“景色”，以及他们的工作机制，和每昙一个气象局。接着我们参观了他们的工作场所，工作流程。还跟我们说天气预报的由来，我心想：原来叔叔和阿姨们的工作这么辛苦呀！然后，管理员给我们播放了短片，通过了短片，我明白了很多知识。

　他们细心，严谨的工作态度打动了我，我从今天开始，也要和气象局的叔叔阿姨们学习，养成自己良好的学习态度。

参观气象局作文7

　星期五下午，学校组织我们五年级全体师生来参观气象局。

　“啊，到了，到了！”我们兴奋地喊道，走进气象局，一阵凉风吹来，我感到特别惬意，一路上的劳累似乎早已消失到九霄云外了。

　来到气象观测站，工作阿姨为我们大概地讲述了每天天气预报的来源：首先要会使用气象仪器，来准确的判断天气如何；还要工作人员们亲自观察自然界各种景观来进行推测，从而获得天气预报。

　为了让我们对气象了解的更深度一些，一位叔叔领着我们来到了气象观测台，带我们认识了一下气象仪器。首先映入眼帘的是一根大铁架子，叔叔向我们介绍：“这个大铁架的名字其实叫做‘风向塔’，风儿从哪一方吹来，上面箭头便清楚指向那一方，我们就可以知道风向了。”同学们听了，连连点头。

　叔叔旁边的一个同学指着一个好似箱子的东西，好奇地问：“这是什么呀？叔叔。”只见叔叔笑呵呵地说：“这个呀，叫‘百叶箱’。”我仔细观察，“百叶箱”就像一架小空调。叔叔接着说：“‘百叶箱’作用可大了！它能防止太阳对仪器的直接辐射，保护仪器免受风、雨、雪的影响，而且啊，它有许多通风口，可以适当通风，能够准确地感应空气温度和湿度的变化情况……”

　“哇！”同学们惊喜地喊道，“这不是百叶箱，简直百宝箱嘛！” 随后叔叔又向我们详细地介绍了温度测量仪、地表测量仪等许多气象仪器。

　回到学校的路上，我想：这次参观不仅让我对气象有了更深刻的了解，更让我明白了一个道理：用慧眼去观察，用双耳去倾听，用大脑去思考，这样才能学好科学，领略大自然的无穷奥妙！

参观气象局作文8

　3月23日是一年一度的世界气象日，气象局一年只在气象日时开放一天。上周日我幸作为小记者志愿者参加了小记者俱乐部去气象局了解气象知识的活动，终于了解了气象局的大致工作，揭开了气象局神秘的面纱。

　一共有一百多位小红帽参加了下午的活动，我和其他四个人被分到了一个小组里，这个小组的成员有：高大宏伟的肖宏峰、队长叶逸文、我妈妈同事的女儿冯心蕾、还有幽默的邹欣芮。还有谁呢？当然是无名氏我啦！

　我们先来到一片空地上，看到了雄伟的防雹增雨火箭弹。这个火箭弹有半米长，发射器有整整一米长！我们还看了灾害应急指挥车声的、激光发射器等设备，零距离接触到这些气象设备，让我们大开眼界！我们还成功采访了四名游客，采访了气象台台长和专家，从他们的口中我还知道了台风的走向是由地球的自转产生的，台风是从海上形成的这些学校里学不到知识。

　最后的小组分享环节，队长叶逸文上台进行了汇报，他的汇报精彩生动，说出了大家的心声。今年世界气象日主题是直面更热、更旱、更涝的未来。为了地球的未来，我们可以从小事做起，比如出行不开车，尽量骑自行车或步行，环保意识要增强。这次活动让我了解了非常多的气象知识，也让我体会到了团体的精神。

参观气象局作文9

　今天，是我期待已久的日子，我早在上上周就报了学校组织的气象局实践活动。一大早我和同学们怀着激动的心情来到了中国气象局。

　首先，讲解员先给我们放了一个短片，讲述了中国气象局的工作。中国气象局专门负责预警或预报天气以及突发自然灾害，为了减少人民财产损失。看完短片后，讲解员给我们介绍了一款机器人——Rokid,这款机器人定位为家庭机器人，它可以帮助人们用语音查询全球的天气情况。你可以问它一些奇怪的问题，它的回答非常有趣。它可以放在家里，既可以随时查询天气，也可以用它听歌，听笑话，真是方便。我在想，如果我们把这个机器人用渔船上面，渔民就可以跟进天气进行出海的工作，这样就会减少很多危险。

　接下来，我们去了新闻演播间，在这里我也过了一把主持人瘾。我还上台拍摄了自己的天气预报新闻节目。在拍摄的过程中，我竟然发现在摄像头上有题词，只要翻动鼠标或让他让帮着翻，就可以看着念了，而且正对着摄像头。我觉得他们这样也有点算作弊，但细想想也是情有可原，毕竟一天播出那么多节目，主持人也不可能把每一篇新闻都背下来的，这样是为了播报不出错误，原来平常我们在电视中看到的电气预报节目是这样录制的。

　活动最后我们还和著名主持人拍了合影。因为一会气象局有直播节目，我们只能恋恋不舍地回去了，我头一次觉得时间过的这么快，还没有参观够，就这么快的结束了。

　经过这次气象局的参观，我既体验了主持人，又增长了见识，真是一举两得啊，希望有机会还能再来体验一次。

参观气象局作文10

　“3.23”日是世界气象日，学校为了让我们更好地了解气象知识，便组织我们五年级全体师生去青阳气象局参观学习。

　这天， 同学们穿着整齐的校服，排着长龙似的队伍，一会儿便来到目的地——青阳县气象局。这里的环境十分优美，吸引我们的不仅是美丽 的风景，走廊上的宣传栏介绍的许多气象知识，更让我们迫不及待地想和气象来个亲密接触。

　在一位工作人员的带领下，我们来到 青阳天气预报的电脑控制中心。这里整齐地摆放着一排排电脑，工作人员将搜集来的天气数据输入电脑里，经过认真的分析再传送给千家万户，此时此刻制作中心内的大屏幕上正播放着青阳当天的天气情况。工作人员还耐心地解答了同学们的提问，让我们知道了雷是怎样形成的。从他的介绍中，我还知道中国人还发射了两颗卫星到太空上来预测天气，同时，我还认识了许多天气小标志，真是收获不小。

　接着，我们又来到室外的气象观测台，这是获取天气信息的观测区，有许多稀奇古怪的仪器，有的像个小箱子，有的像个小球，有的还像学校里的升旗杆。经过工作人员的介绍，我知道了它们是测量温度的百叶箱， 测量风向的风向标，还有地下温度测量器……看似简单的天气数据正是通过这些仪器测量出来，真是让我大开眼界。

　时间过得真快，转眼间我们便结束了愉快的参观活动，同学们都意犹未尽，想着回去后还要多了解一些气象知识，和同学们一起讨论。

先给你几篇吵，但肯定不够600字！！

今天，英语班放学时，正好是高峰阶段，街上人山人海，好不容易挤上一辆公车，却连个立足之地都没有。

过了几站，车上人渐渐少了，一个叔叔刚刚站起来，我便窜到了座位前，乃知屁股还没挨着座，便上来了一位孕妇阿姨，也是出于本能吧，我站了起来，一个“阿”字刚叫出一半，就让一个身着前卫的姐姐占了去，嘴里还念叨着：“加了一夜的班，累死个人了，这公司也还不人道了······”

后来，又有几个好心人给阿姨让了座，我的心才放了下来。

不知道那个姐姐看到这一幕时，脸会不会红？

昨天，姐姐来了（如果你是男生，也可以写成哥哥），我执意让姐姐配我一起睡。

今天起床时，一向好磨叽的我突发奇想，我和姐姐比赛穿衣服。

一开始，姐姐还以为我在开玩笑，可有看到我脸上的表情又不像是开玩笑，姐姐只好答应了我这个幼稚要求。

妈妈做裁判：“预备，go!”我和姐姐迅速的拿起衣服。顾不了多少了，一顿胡乱穿，待到我把头钻出来时，姐姐已经准备穿裤子了，待到我穿好裤子时，姐姐已经穿好袜子了，眼看着姐姐马上就要胜出，我急中生智，跳下床，把姐姐的鞋子提踢到了墙角。

待到回鞋时，我已经穿戴整齐了！

今天，我帮我心爱的螃蟹加水时，把一盆水往螃蟹盆里随意一倒，只见一下子浑浊了，那时因为螃蟹盆底部被我放了许多淤泥的原故。当我放好盆子再来到螃蟹盆边时，惊奇地发现了一件奇怪的事。

我看见泥中有一条明显的水流，在泥水中显得更加的清晰。我想：这水流从哪儿冒出来的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸应该是一呼一吸，而不是只呼不吸才对呀？我为了弄清楚这件事，拿着夹子去试探，果真是螃蟹在作怪。我越来越矛盾，决定采取行动，便用两个晒衣夹夹住螃蟹的“大钳子”，就开始研究起来。

我仔细观察螃蟹嘴部，看见螃蟹一直在吐泡泡，便随着泡泡找，发现螃蟹嘴得来两边各有一个绿豆大的小孔，泡泡正是从里面冒出来的！螃蟹真的只出气不吸气？我更加奇怪：生物基本法则就是要呼吸，不吸，它怎么获得氧气呢？我再次认真观察了螃蟹的嘴部，忽然发现稍稍偏下的地方又有两个更小的孔，我想：这应该就是螃蟹的进气孔。为了证明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那两个小孔上，真的吸住了。我终于弄清了！那就是螃蟹的进气孔!

由此，我得出一个结论：大自然中有很多事物是不能,以常规的思维去想的，螃蟹就是一个最好的例子。

今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。

开始包饺子了，看着一家人包的兴致勃勃，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗？”妈妈说：“你行吗?”

我说：“为什么不行?”就这样，我和家人包起饺子来。

拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗？”

我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士。”

大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。

唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得。

我的妹妹只有5岁，十分淘气，动不动就耍大**脾气，有时候连家长也没有办法。

今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。

这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她结果布娃娃后还打我。

今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈， 并且多为爸爸妈妈做家务事！

今天，妈妈要做洋葱炒肉，我进了厨房，看到妈妈一边切菜，一边流泪，我觉得奇怪，就问妈妈：“妈妈，什么事让你这么伤心？”“傻孩子，切洋葱就是就是这样的。”我打定主意要看个明白，不肯走。

妈妈明白了我的意思，让我站在了她身边，切起了洋葱，我就闻到了一股刺鼻子的气味，眼睛酸酸的，直想流泪。妈妈说洋葱里有种挥发性的物质所散发的气味会刺激鼻腔内神经，对眼睛的刺激也很大，这时泪腺就会分泌出泪水来保护眼睛。

哦！妈妈“哭”原来是洋葱惹的祸。

我会做的家务很多，洗碗、用吸尘器吸地、烤面包、蛋饼啊苹果饼什么的配料。可妈妈说这些都不算，得新技术才行。

做什么好呢？这时，我闻到了厨房里飘来的八宝粥的香味，既然粥这么好吃，那就学煮粥吧。前几天爸爸刚教过我煮饭的，这下可以试试。妈妈也同意明天早上吃粥。

我就到厨房里找米，白米只有一点了，我就加了燕麦、糯米、薏米，每样都拿一点，还有妈妈刚买的莲子，红枣，银耳。我先把米一起放到大碗里洗干净。淘米水我还留下来准备浇花（我可是环保人士呢）。然后我又把水，米和之前泡好的莲子，红枣，银耳一起倒进电饭煲里。米不肯一下子进去，我就用手把它们拨进去，直到碗里一粒米都没有。都好了我却觉得水有点少，因为米是一样一样凑的，我没有用爸爸说的那个量米的东西，到底多少水才可以煮成粥呀。我不确定，就请妈妈来看。妈妈说这些米把水加到第一根指示线应该可以。我就又多加了一碗，刚好。接下来是最后的预约，我按下开关，选了煮粥，时间8小时后，听姥姥讲，粥煮的时间越长越好喝。哈哈，这下爸爸妈妈就可以在早上吃到香喷喷的八宝粥喽！

第二天，妈妈7点就起来吃，说很好吃。哦耶！我学会了煮粥！

今天我放学回到家,发现家里多了一个新成员,它彬彬有礼地在窗台上欢迎我回家.

我放下书包跑过去一看，原来是一株漂亮的小树,它由一些小树干组成,每个枝干上都错落有致地长着几片嫩嫩的绿叶，妈妈告诉我它有一个人见人爱的名字：发财树。我连忙给它浇水，发财树在轻风中摇曳着身体，好像在说：“谢谢姐姐！”

天气越来越冷了，于是妈妈和我决定把发财树搬到书房，谁知我们的好心反而差点害死了我的这位新朋友。原来爸爸每天上网时总是抽烟，书房变得乌烟瘴气，娇小可爱的发财树没有了好的生活环境，被烟熏得垂头丧气，原来嫩绿的叶子也开始泛黄了，我难过得直抱怨爸爸，爸爸听后认真地检讨了自己的错误，保证再也不在书房抽烟了。过了几天，发财树又长出了许多小小的新叶子，每当我浇水时，它们都敞开笑脸尽情地吮吸。

我喜欢我的这位新朋友，因为它给我带来了快乐！

最近我不知道我不知道走了什么霉运，老是倒霉，就像是前天我为了吃一个苹果把手给弄了一道疤，昨天玩捉迷藏撞到了门框头上现在还顶着一个包，今天我却在那不起眼的洗澡间摔了。 唉，我这是叫了什么运气啊，叫我如此倒霉。

今天，我在洗手间洗手，转过身来就，‘啪’的一声在了地上，当时我还不知道是怎么会是，回过神来是，我的衣服已经湿了，虽然这是古人所说劫数，可这劫数也太现实了吧，一个不起眼的洗澡间居然让我弄的手上是伤，胳膊是伤，真是雪上加霜啊！我怎么就那么的倒霉啊。

我是第一个在洗澡间摔倒的人。我的霉运要什么时候才终止啊。谁来救救我啊。老天爷啊！你也要该制止我的劫数了吧！！！

今天，我到少年宫去上课。上完课，大门对面的空地上，有很多小摊，摊主们在卖东西。

我和妈妈在一家家小摊前逛来逛去。我们来到一家小摊前，停了下来。我想：妈妈为什么要停下？奇怪！

原来，这家小摊在卖可爱的Baby兔。Baby兔是摊主自己动手画出来的，非常好看，吸引了不少人。

制作的方法是：先用剪刀剪出一只空白的Baby兔，再用各种颜色的颜料涂上去，一只色彩斑斓的Baby兔就完成了。

妈妈给我买了一只Baby兔。摊主见我们喜欢他的作品，还客气地额外送了一只。

回到家，我决心仿照买来的Baby兔，自己动手做一只。于是认真地画了起来。

我先把它画成同熊猫一样，黑白两色的，再在它身上用预料画成一幅新年的画，我的Baby兔完成了。

今天，我不仅得到一只Baby兔，还亲手制作了一个新年的作品，觉得分外有意义！！

希望能给你帮助，下次分在给多点哈！！~~

呵呵~~